• banner01.jpg
  • banner02.jpg
  • banner03.jpg
  • banner04.jpg
  • banner05.jpg
  • banner06.jpg
  • banner07.jpg
  • banner08.jpg
  • banner09.jpg
  • banner10.jpg
  • banner11.jpg
  • banner12.jpg
  • banner13.jpg
  • citat01.jpg
  • citat02.jpg
  • citat03.jpg
  • citat04.jpg
  • citat05.jpg
  • citat06.jpg

Každé dítě je jedinečné. To se samozřejmě projevuje také ve schopnostech dětí osvojit si učivo a po nějaký čas si ho zapamatovat. Ačkoli ve škole budeme procvičovat v maximální možné míře, některým dětem to nemusí stačit. Domácí příprava jim může výrazně pomoci, poskytne jim více prostoru se nad učivem zamyslet v klidu, mohou pracovat svým vlastním tempem atd.

Domácí příprava je důležitá, proto jí věnujme pozornost!

Pokud budou děti na školu dobře připravené, ve vyučování nám to umožní věnovat se atraktivnějším činnostem i práci se zajímavými pomůckami. Učení tak bude děti více bavit a práce ve škole je bude těšit.

 

 

 

du01

Písemná domácí příprava

du02Písemné domácí úkoly si zadáváme pravidelně. Každý den děti dostávají jeden, případně dva písemné domácí úkoly z ČJ a M.

Zadávané domácí úkoly jsou takového charakteru, aby je děti zvládly samy bez dopomoci rodičů. Obvykle se jedná o podobné úkoly, jako řešíme ve škole. Dítě by mělo přesně vědět, jak při řešení postupovat, i jak postup zaznamenat. Případné problémy s vyřešením úkolu ukazují nějaký problém, na který je třeba dále se zaměřit.

Proč vlastně domácí úkoly píšeme?

A. Ověřujeme úroveň zvládnutí učiva.
B. Opakováním osvěžujeme a automatizujeme postupy práce.
C. Vytváříme a upevňujeme pracovní návyky.


Snažíme se, aby domácí úkoly byly bez chyb. Děti by se měly naučit, že pečlivá kontrola je rychlejší, než psaní následných oprav.
Domácí úkoly by ale měly také pěkně vypadat, proto budeme zachovávat jednotnou úpravu:

1. Pro lepší orientaci píšeme datum a název tématu.
2. Datum i název tématu podtrháváme. Sešity budou nejen přehlednější, ale děti se neustále učí pracovat s pravítkem, což zúročíme v geometrii.
3. Píšeme stranu a cvičení z učebnice. Při opravě domácího úkolu někdy potřeba najít původní zadání.
4. Nemělo by se objevovat přepisování a škrtání!

Kontrolu úpravy domácího úkolu by měl provést rodič.

Na třídních schůzkách bude projednáno podepisování DÚ.

 

Ústní domácí příprava

du03Pokud budeme ve škole navazovat na nějaké starší učivo, pak si budeme zadávat také ústní domácí úkol na procvičení.

Stabilně je třeba procvičovat toto učivo:
ČJ - abecedu, třídění hlásek, vyjmenovaná slova, slovní druhy, pádové otázky, vzory podstatných jmen,
M - malou násobilku a probrané početní operace, postupy rýsování,
AJ - slovíčka a gramatiku.

Do hodin  a Vl by měly mít děti naučeny 2 poslední učiva (3. poslední učivo ale zopakujte pro jeho oživení v paměti). Dítě by mělo o tématu povídat samo a mělo by mu rozumět.
Při přípravě stačí pracovat se sešitem, ve vlastivědě navíc s mapou. Pokud by dítě i přes veškeré vysvětlování nerozumělo nějakému termínu, dovysvětlení hledejte v učebnici.
Zápisy sestavujeme ve škole s dětmi společně a zaroveň se je také částečně učíme, takže na domácí přípravu už by toho mnoho zůstat nemělo. Jednoduše si tam můžete udělat obrázek o tom, jak Vaše dítě ve škole pracuje. Zápisy ve škole také pro lepší přehlednost společně podtrháváme. Děti se tím také učí třídit informace podle důležitosti.

Pravidelná příprava se pro dítě stává rutinou a je méně zátěžová a stresová než nárazové učení. ;-)

 

 

   

Informace k výuce



Dnes je 18. 09. 2019 | Svátek má: Kryštof | Počasí v Přerově: 9.42 °C | Počasí zítra: 12.25 °C